Evento destaca projetos inovadores de docentes do SESI com uso de IA nas salas de aula

Evento destaca projetos inovadores de docentes do SESI com uso de IA nas salas de aula

O Seminário de Boas Práticas da Rede SESI Bahia chegou à sua 5ª edição reforçando o compromisso com a valorização dos professores e com a inovação nas práticas pedagógicas. Realizado no dia 10 de outubro, no Hostel Fiesta, em Salvador, o evento reuniu docentes de diversas escolas da Rede para apresentar os projetos finalistas do Prêmio Boas Práticas 2025, que teve como tema "IA: contribuições possíveis para diálogos pedagógicos promovendo a aprendizagem dos estudantes".

A iniciativa reconhece experiências que fortalecem o processo de ensino-aprendizagem e estimulam o compartilhamento de estratégias criativas desenvolvidas no cotidiano escolar. Em 2025, os trabalhos inscritos demonstraram como a inteligência artificial pode ser incorporada de forma crítica e responsável nas salas de aula, ampliando possibilidades de interação e engajamento dos estudantes.

Confira os projetos premiados nesta edição:

Educação Regular

Gislaine Amorim Santos, educadora da Escola Anísio Teixeira, apresentou o projeto "Inteligência Artificial e Realidade Aumentada: Aprendizagem Interativa dos Modelos Atômicos". A proposta combinou IA e realidade aumentada para simular entrevistas com cientistas responsáveis pelos modelos atômicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr). Os estudantes elaboraram perguntas detalhadas, interagiram com o ChatGPT e visualizaram modelos atômicos em 3D, desenvolvendo habilidades investigativas, pensamento crítico e compreensão dos conceitos químicos de forma prática e contextualizada.

Já a docente Katiane Martins de Oliveira, da Escola Maria Odília Teixeira, venceu com a "Cartilha de Termos Capacitistas: O Uso da IA para Promover uma Linguagem Inclusiva. O projeto consistiu na produção de uma cartilha orientadora sobre expressões capacitistas, com uso de IA (Copilot) para análise crítica do discurso, reescrita criativa e diagramação acessível. A prática promoveu letramento digital, reflexão ética e cidadania, ampliando a compreensão de linguagem inclusiva entre estudantes e comunidade escolar.

Os educadores Ed Frank dos Santos Silva e Luana Ribeiro de Freitas, da Escola Djalma Pessoa, apresentaram "IA como recurso pedagógico na construção de paródias, para a inovação do ensino da matemática". O projeto utilizou IA (Copilot e Suno - AI for music creators) para criação de músicas educativas que abordassem conteúdos curriculares, promovendo engajamento estudantil e aprendizagem significativa. Os resultados preliminares indicaram maior participação dos estudantes, melhor memorização de conceitos e aproximação entre linguagem escolar e interesses juvenis.

Categoria Educação Jovens e Adultos

A professora Diana Aparecida Santos de Oliveira, da Escola SESI Milton Santos, apresentou "A inteligência artificial na construção de diálogos pedagógicos sustentáveis e significativos". O projeto integrou IA (Microsoft Copilot) para a criação de um cardápio sustentável e de um podcast sobre alimentação saudável. Os estudantes elaboraram prompts, construíram o conteúdo e usaram ferramentas digitais (Canva, QR Code, Spotify) para divulgar os produtos. Uma oficina prática com receita de "bolo de casca de banana" consolidou conceitos de nutrição, reaproveitamento de alimentos e sustentabilidade, desenvolvendo competências digitais, sociais e pedagógicas na EJA.

Os docentes Ítalo Alan Barbosa Bispo e Kellen Virgínia Fernandes Passos, da Escola João Gilberto trouxeram o "IAgora: Um podcast da EJA sobre inteligência artificial, habilidades e direitos". O projeto promoveu letramento digital crítico na EJA, combinando pesquisa sobre IA, direitos trabalhistas e análise de dados coletados via questionário online. Os estudantes usaram ferramentas de IA (Gemini, Deepseek, Qwen) para construir roteiros, produzir o podcast "IAgora" e refletir sobre impactos sociais e éticos da tecnologia. A experiência desenvolveu pensamento crítico, habilidades digitais, consciência cidadã e participação ativa na cultura digital.

"O Seminário de Boas Práticas é um espaço de troca e inspiração, onde o protagonismo docente se alia à inovação para construir caminhos cada vez mais significativos para a aprendizagem. Nessa edição, pudemos ver como a inteligência artificial pode ser aliada no dia a dia dos professores como apoio de sequências didáticas e planejamentos otimizando o tempo para focarem na medicação dos estudantes. analisa Cléssia Lobo, superintendente de Educação e Cultura do SESI.