Gobierno del Cambio impulsa formación en IA para más de 100 docentes colombianos con universidad china

Actualizado: 15 de abril de 2026

El curso virtual, certificado por la Universidad de Tecnología de Tianjin, fortalecerá la educación pública y llevará capacidades en IA a territorios históricamente excluidos.

Bogotá, D.C., 15 de abril de 2026. En una apuesta por cerrar brechas educativas y preparar al país para los desafíos de la economía del conocimiento, el Gobierno del Cambio, a través del Ministerio de Educación Nacional, inició la formación de 125 docentes colombianos en inteligencia artificial (IA), mediante un curso virtual certificado por la Universidad de Tecnología de Tianjin, en China.

La formación, que se desarrolla del 13 al 17 de abril con una intensidad de 40 horas, está dirigida a docentes de educación básica y superior, quienes fortalecerán sus capacidades en aprendizaje automático, procesamiento de lenguaje natural, ética de la IA y desarrollo de proyectos educativos con enfoque territorial.

"Iniciamos el curso de Inteligencia Artificial, dirigido a 125 docentes de educación básica y superior de las regiones más apartadas de Colombia, liderado por la Universidad Tecnológica de Tianjin. Esta iniciativa, fruto de los acuerdos alcanzados en 2025 durante mi visita a China en el marco de la Iniciativa de la Franja y la Ruta, nos permite avanzar en el desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas mediante la transferencia de conocimiento y la cooperación académica. Agradecemos el respaldo de la Universidad, del Gobierno Municipal de Tianjin y del embajador de China en Colombia, Zhu Jingyang, por hacer posible esta alianza con la que seguimos formando una red de docentes que integrarán el uso ético de la inteligencia artificial en los currículos educativos del país", afirmó el ministro de Educación Nacional, Daniel Rojas Medellín.

Esta iniciativa se alinea con el Plan Nacional de Desarrollo, que reconoce la conectividad digital y la alfabetización tecnológica como pilares para garantizar la equidad y la justicia social. En ese contexto, la formación docente en IA se consolida como una estrategia clave para democratizar el acceso al conocimiento, fortalecer capacidades locales y dignificar la educación pública.

El curso hace parte de los acuerdos de cooperación entre Colombia y China suscritos en 2025, que impulsan la transferencia de tecnología, la movilidad académica y el desarrollo de capacidades en ciencia, tecnología e innovación. Esta alianza permite avanzar en la formación de talento humano en áreas estratégicas para el desarrollo del país.

Los docentes beneficiarios fueron seleccionados por su liderazgo en proyectos educativos con enfoque STEM+, una estrategia que integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas -junto con artes y humanidades- para que los estudiantes aprendan resolviendo problemas reales de sus territorios, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad y el uso de la tecnología para transformar contextos locales y generar oportunidades. En educación superior, los participantes provienen de instituciones de educación superior que vienen creando o fortaleciendo facultades y programas académicos en inteligencia artificial, con el propósito de consolidar capacidades formativas y responder a las demandas de la economía del conocimiento en el país.

Uno de los principales alcances de esta formación es su efecto multiplicador en los territorios. Los docentes capacitados replicarán los conocimientos en sus instituciones educativas, promoviendo el uso de la IA para mejorar los procesos de enseñanza, prevenir la deserción escolar y generar nuevas oportunidades para niños, niñas y jóvenes.

El uso de inteligencia artificial permitirá, además, avanzar en la personalización del aprendizaje, la inclusión educativa y la optimización del tiempo docente, facilitando una mayor dedicación al acompañamiento pedagógico y al desarrollo integral de los estudiantes.

Esta estrategia también fortalece la consolidación de territorios STEM+, donde la educación, la innovación y el desarrollo productivo se articulan para responder a las necesidades de cada región. Desde el aula, la IA podrá aplicarse a desafíos concretos como la productividad agrícola, la gestión ambiental o la preservación de saberes locales.

Con esta iniciativa, el Ministerio de Educación Nacional reafirma su compromiso con una educación pública pertinente, inclusiva y de calidad, que cierra brechas y transforma vidas en todo el territorio nacional.

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