L’AKDN et l’IB renouvellent leur partenariat en faveur du renforcement de l’éducation dans les pays du Sud

Suisse · 13 janvier 2025 · 4 min

La princesse Zahra Aga Khan et Olli-Pekka Heinonen, directeur général de l'IB, lors de la signature du protocole d'entente ce jour.

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Genève, Suisse, le 13 janvier 2025- Le Réseau Aga Khan de développement (AKDN) et le Baccalauréat International (IB) ont renouvelé leur protocole d'entente en vue de renforcer l'accès à une éducation de qualité dans les pays du Sud et de développer les perspectives de recherche et de croissance dans le domaine de l'éducation.

Signé par la princesse Zahra Aga Khan et Olli-Pekka Heinonen, directeur général de l'IB, ce protocole permettra une collaboration entre l'IB et diverses agences de l'AKDN, notamment les Écoles Aga Khan (AKS), le Trust Aga Khan pour la culture (AKTC), l'Université Aga Khan (AKU) et l'Université d'Asie centrale (UCA). Il couvre tous les niveaux d'enseignement : petite enfance, primaire, secondaire, études supérieures de premier, deuxième et troisième cycle, et perfectionnement professionnel des enseignants.

Plus spécifiquement, le protocole d'entente porte sur les domaines d'intérêt commun suivants :

• adapter les programmes pédagogiques à l'évolution des besoins et des contextes des apprenants ;
• développer des outils d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation adaptés aux apprenants du 21^e siècle ;
• faciliter le perfectionnement professionnel des enseignants par la mise en place de pratiques pédagogiques novatrices ; et
• encourager l'implication et la proactivité des apprenants en vue de promouvoir la responsabilité sociale.

En outre, ce partenariat permettra à l'AKDN et à l'IB de mener des actions de sensibilisation et d'explorer les problématiques inhérentes à d'autres domaines, tels que l'enseignement supérieur et la recherche en éducation.

AKDN / Ruhland Thomas Photography

« L'AKDN et l'IB partagent la volonté de promouvoir une éducation de qualité au sein de communautés diversifiées », a déclaré lors de la signature Olli-Pekka Heinonen, directeur général de l'IB. « En mettant en commun nos compétences en matière d'élaboration de programmes pédagogiques, de perfectionnement professionnel des enseignants et d'engagement communautaire, nous donnerons aux élèves et aux enseignants les moyens de se faire les agents d'un changement positif. L'IB est fier de soutenir la mission de l'AKDN, qui est de favoriser les principes de citoyenneté mondiale et de responsabilité sociale par l'intermédiaire de pratiques pédagogiques novatrices. »

Ce partenariat découle d'un attachement profond à des valeurs et des objectifs communs de la part des deux organisations : pluralisme, accès à une éducation de qualité dans les pays du Sud, perfectionnement continu des enseignants et mise en place d'approches de l'enseignement et de l'apprentissage fondées sur la recherche.

« Le renouvellement de l'accord entre l'AKDN et l'IB renforce notre relation historique et le travail que nous réalisons en continu sur la base de notre conviction commune quant au fait que l'éducation a le pouvoir d'améliorer la société », a quant à elle déclaré la princesse Zahra Aga Khan. « L'AKDN se réjouit de travailler aux côtés de l'IB pour améliorer l'accès à une éducation de qualité, adaptée aux besoins des élèves issus de cultures et de traditions diverses. »

C'est en 2010 que l'AKDN et l'IB ont signé leur premier protocole d'entente, qui a ouvert la voie au développement de la collaboration entre les deux organisations. Dans le cadre de ce premier accord, de nombreuses ressources pédagogiques ont été élaborées sur la base du travail de l'AKDN, notamment à destination des pays du Sud et des civilisations musulmanes, et ont été partagées avec les enseignants des sept AKS affiliées à l'IB et d'autres écoles du monde de l'IB autour de la planète. En parallèle, des enseignants des AKS ont pris part à des projets pilotes sur les programmes pédagogiques et les ressources de l'IB et ont animé des ateliers lors de conférences régionales de l'organisation.

Au travers de cette collaboration, qui dure maintenant depuis 15 ans, les AKS proposent des programmes de perfectionnement professionnel aux enseignants de l'IB en Afrique, notamment par l'intermédiaire de l'Académie Aga Khan de Mombasa, un établissement agréé comme fournisseur d'ateliers de l'IB depuis 2010. L'IB a également autorisé le réseau des Académies Aga Khan (AKA), une entité des AKS, à remettre des certificats de formation pédagogique de l'IB aux diplômés de son Programme de préparation des enseignants (TPP), dont l'objectif est de former des éducateurs locaux à devenir des enseignants certifiés par l'IB.

AKDN / Ruhland Thomas Photography

À propos de l'AKDN

Depuis plus de 100 ans, le Réseau Aga Khan de développement (AKDN) a pour objectif de renforcer l'accès à un enseignement de qualité pour les élèves de tous âges, de la petite enfance à l'enseignement supérieur, en passant par la formation professionnelle continue. Le réseau des Écoles Aga Khan (AKS) compte 200 établissements, plus de 100 centres d'enseignement non formel et huit pensionnats dans 11 pays d'Afrique de l'Est, d'Asie du Sud et d'Asie centrale. Sept établissements du réseau proposent le programme de l'IB à Dar es Salaam (Tanzanie), Dhaka (Bangladesh), Hyderabad (Inde), Kampala (Ouganda), Maputo (Mozambique), Mombasa (Kenya) et Nairobi (Kenya). L'Université Aga Khan (AKU), qui compte huit campus à travers le monde, et l'Université d'Asie centrale (UCA), qui compte deux campus et 17 centres d'apprentissage en République kirghize, au Tadjikistan et en Afghanistan, proposent des programmes de premier, deuxième et troisième cycle dans des spécialisations telles que les soins infirmiers, l'éducation, les médias et la communication, l'informatique, l'économie mondiale, les sciences de la terre et de l'environnement, la gestion des entreprises ou encore les sciences de l'ingénieur. Les deux institutions proposent également des programmes de perfectionnement professionnel afin de renforcer les capacités et les standards de professions essentielles de la société. Le Programme d'enseignement du Trust Aga Khan pour la culture (AKTC) élabore des ressources et des outils pédagogiques qui facilitent le partage de la richesse des connaissances engrangées par deux des principaux programmes du Trust (le Prix Aga Khan d'Architecture et le Programme Aga Khan en faveur des villes historiques) avec des étudiants, ainsi qu'avec un public plus large. En savoir plus sur les activités de l'AKDN dans le secteur de l'éducation.

À propos de l'IB

Le Baccalauréat International (IB) est une fondation suisse à but non lucratif qui propose trois programmes d'enseignement stimulants et de grande qualité à une communauté mondiale d'établissements scolaires. Actifs depuis plus de 50 ans, les programmes de l'IB ont acquis une réputation internationale pour leurs normes académiques rigoureuses et préparent les élèves à la vie dans un 21^e siècle mondialisé et contribuent à la formation des citoyens qui créeront un monde meilleur et plus pacifique. En savoir plus sur l'IB et ses programmes.

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