Pesquisadora lança livro infantil com recursos acessíveis

Foi lançado, no último dia 31 de março, o livro infantil acessível "A mochila do papagaio Alfredo", voltado para a estimulação de habilidades preditoras da alfabetização em crianças com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC). A obra acompanha um guia de apresentação para que educadoras e educadores possam utilizar o livro em contextos educativos.

O material pedagógico digital é resultado de um estudo desenvolvido por Danielly Nogueira Mantana Avelan durante sua graduação no curso de licenciatura em Pedagogia na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No período de abril a dezembro de 2025, Avelan foi bolsista de iniciação científica do Centro Multidisciplinar para o Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva (CMDTA), sediado na Faculdade de Ciências (FC) da Universidade Estadual Paulista (Unesp - campus de Bauru).

O CMDTA é uma rede de pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e conta com a parceria de diversas universidades, incluindo a UFSCar. O intuito das pesquisas é promover a autonomia, a qualidade de vida e a inclusão social de pessoas com transtornos, deficiências ou mobilidade reduzida.

O recurso desenvolvido por Danielly Avelan pode ser acessado gratuitamente no site do CMDTA, em https://www.fc.unesp.br/#!/cmdta/publicacoes/guias-e-livros4818. Os resultados também foram divulgados através de uma entrevista com a autora, disponível em https://www.fc.unesp.br/sharer.php?post=11577.

Sinopse e público-alvo
O livro "A mochila do papagaio Alfredo" mostra um dia de Alfredo, um papagaio trabalhador que vende itens de sua mochila para os animais da floresta em que vive. Nessa história, acompanhamos o jeito peculiar em que Alfredo faz suas vendas, até que algo inesperado acontece quando seu caminho cruza pelo da onça Bebel.

O livro é voltado para crianças com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC) e busca estimular habilidades preditoras da alfabetização, isto é, que antecedem o processo de leitura e escrita. "Em função de seus déficits na fala, é necessário que o processo de alfabetização dessas crianças seja considerado com maior cuidado", explica a autora. Um dos recursos utilizados é o uso de rimas no enredo, com a intenção pedagógica de direcionar a atenção da criança para os sons das palavras. Outro recurso foi o uso de pictogramas, que se caracterizam como símbolos visuais que podem representar palavras, ações ou ideias. "Nem sempre essa parcela de crianças consegue ter acesso a recursos de qualidade que disponham de pictogramas, então a criação do livro teve o objetivo de propor uma literatura acessível a partir da representação pictográfica".

A autora destaca, no entanto, que o livro não é limitado a esse público, podendo ser utilizado para atender à diversidade infantil encontrada nas escolas. "A fim de que mais crianças possam acessar o conteúdo, o material também conta com narração em áudio, texto alternativo e descrição de imagem", complementa.

Ela orienta que "o recurso seja utilizado em ambientes educativos, com sua utilização sendo mediada por profissionais que possam ampliar ainda mais suas potencialidades".

Parceria CMDTA e UFSCar
O CMDTA é uma iniciativa que envolve diversas universidades, incluindo a UFSCar. "O campo da Tecnologia Assistiva é multidisciplinar, então, da mesma forma que uma pesquisadora da Pedagogia pode colaborar, alguém da Engenharia da Computação também pode", explica a autora. "Tendo em vista essas infinitas possibilidades, a UFSCar foi envolvida no Centro de modo a ampliar os horizontes das pesquisas, buscando inovações que tenham como objetivo fomentar a autonomia e qualidade de vida das pessoas que fazem uso de recursos de TA. Em termos práticos, eu fui orientada por duas pessoas: a professora Lúcia Pereira Leite, da Unesp (campus de Bauru) e a professora Ketilin Mayra Pedro, do Departamento de Psicologia (DPsi) da UFSCar".

A pesquisa integrou a linha 4 do CMDTA, responsável pela criação de recursos pedagógicos de Tecnologia Assistiva (TA). "Sendo assim, no plano de trabalho, nós definimos que seria criado um material voltado para favorecer o processo de alfabetização de crianças com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC). Dado que a literatura é um meio muito importante tanto para que a criança seja alfabetizada quanto para a ampliação da noção de mundo, decidimos que criar um livro era um bom caminho para atingirmos os objetivos da pesquisa".

Processo de criação do livro
A autora conta como foram as etapas de desenvolvimento do livro: "Após definirmos que o material seria um livro, iniciou-se uma série de etapas criativas para sua criação. Primeiramente, foi desenvolvida a base do enredo e o design do personagem principal. Em seguida, o enredo foi escrito. Dado que a história é mobilizada a partir de rimas, essa etapa demorou um certo tempo. Depois, as ilustrações foram criadas por mim. Ao todo temos 17 ilustrações autorais. Os desenhos foram todos rascunhados fisicamente com lápis e papel, depois foram traçados e coloridos digitalmente por meio do aplicativo Ibis Paint X".

Avelan relata que a etapa das ilustrações foi bastante demorada: "Isso porque eu não sou ilustradora, então, foi um desafio aprender a manipular todos os recursos. Uma vez que as ilustrações foram finalizadas, as organizamos em um arquivo do Microsoft Powerpoint [em formato de slides], no qual também foram adicionados o enredo em Língua Portuguesa e sua representação por meio de pictogramas de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), além das ferramentas de acessibilidade".

Continuidade da pesquisa
Atualmente Danielly Avelan é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da UFSCar; seu projeto de pesquisa tem como objetivo aplicar o livro em uma sala de aula a partir de uma perspectiva universalista. "Ou seja, queremos investigar se o recurso pode favorecer o processo de alfabetização de todas as crianças, sejam aquelas com NCC ou não. Durante a iniciação científica, a pesquisa foi validada por profissionais da Educação Básica, que entraram em contato com o material e responderam a um questionário eletrônico. Agora, no mestrado, chegou o momento de aplicar o livro junto ao seu público-alvo: as crianças".

Mais informações sobre o livro "A mochila do papagaio Alfredo" e a pesquisa que deu origem ao material pedagógico acessível podem ser solicitadas com a autora Danielly Avelan pelo e-mail [email protected].