MEC, UNESCO y CEIBAL reflexionan sobre el rol de Inteligencia Artificial en la educación

Con la presencia del director nacional de Educación, Gabriel Quirici, la directora de Cooperación Internacional y Proyectos del MEC, Andrea Vignolo, la presidenta del Consejo Directivo de CEIBAL, Fiorella Haim, y el director de la oficina regional de UNESCO en Montevideo, Ernesto Fernández Polcuch, inició este seminario regional, que tiene por objetivo reflexionar sobre cómo la Inteligencia Artificial (IA) puede apoyar los procesos educativos contemporáneos, tanto de enseñanza como de aprendizaje.

Quirici destacó la importancia de «la interacción de lo más avanzado de la tecnología con la práctica de la enseñanza», y subrayó que este tipo de ámbitos de discusión son clave para analizar y reflexionar sobre la incorporación de la IA como instrumento y parte integral de la enseñanza».

Si bien se reconoce que la Inteligencia Artificial puede generar avances importantes vinculados a la productividad educativa, las autoridades y especialistas en la temática, indican que se deben tener en cuenta consideraciones en torno a la precisión y sesgos de la IA, por lo cual se vuelve necesaria la supervisión humana cuidadosa, en los procesos de aplicación de esta herramienta en el ámbito educativo.

En este sentido, Quirici destacó como una buena práctica que ésta discusión se esté dando de forma articulada entre el Ministerio de Educación y Cultura, CEIBAL y UNESCO, y adelantó que en el Congreso Nacional de Educación, que será convocado en el año 2026, uno de los ejes fundamentales de abordaje será «Educación e Inteligencia Artificial».

El seminario continúa, este viernes 12 de diciembre, con paneles y mesas de trabajo entre autoridades y especialistas de la región, buscando posicionarse como una plataforma para el intercambio de conocimientos y experiencias sobre el desarrollo de competencias y capacidades en Inteligencia Artificial a nivel regional, nacional e institucional.