Auf Tauchkurs nach spannenden Wissenschaftsgeschichten

Was macht also ein gutes Wissenschaftsbild oder -video aus?

Es muss nicht zwangsläufig das spektakulärste Bild sein. Natürlich funktioniert ein Taucher im tiefen Blau des Mittelmeeres visuell sofort. Aber wenn ich ausschließlich solche Bilder produziere, erzähle ich am Ende eher eine Geschichte über Tauchen als über Wissenschaft. Oft sind deshalb die kleinen Situationen genauso wichtig. Eine Hand, die ein Messgerät vorbereitet. Eine beschriftete Probe. Ein Blick auf eine Karte. Das gemeinsame Überprüfen einer Ausrüstung. Eine Diskussion nach einem Tauchgang. Jemand, der gerade versucht, ein unerwartetes Ergebnis zu verstehen. Solche Bilder erzählen den wissenschaftlichen Prozess.

Für mich sollte ein gutes Wissenschaftsbild möglichst zwei Dinge gleichzeitig leisten: Es sollte neugierig machen und etwas erklären. Man sieht etwas und fragt sich: Was machen die dort eigentlich? Und diese Frage öffnet die Tür zur Geschichte.

Ein Teil des Materials wird schon während der Exkursion veröffentlicht. Warum?

Kommunikation funktioniert heute auch über Aktualität. Wenn wir zwei Wochen lang spannende Forschung dokumentieren und erst Wochen später erstmals erzählen, dass wir in Kroatien waren, verschenken wir einen Teil des Potenzials.

Deshalb versuche ich bereits während der Exkursion geeignetes Material auszuwählen und so aufzubereiten, dass die Kolleginnen und Kollegen der Universitätskommunikation in Freiberg damit weiterarbeiten können. Dann können Fotos, kurze Videosequenzen oder Geschichten zeitnah veröffentlicht werden - wie zum Bespiel beim Video aus Kroatien auf den Social-Media-Kanälen der Universität. Die Menschen können die Exkursion gewissermaßen begleiten, während sie stattfindet. Das finde ich viel spannender als reine Nachberichterstattung.

Wie wichtig ist die Zusammenarbeit mit den Forschenden?

Extrem wichtig. Eine gute mediale Begleitung funktioniert für mich nicht nach dem Prinzip: Die Wissenschaft macht ihr Ding und irgendwann kommt jemand von der Kommunikation vorbei und macht ein Foto. Je früher ich weiß, was geplant ist, desto besser kann ich arbeiten. Forschende können mir enorm helfen, wenn sie sagen: Morgen passiert etwas, das man nur einmal sehen kann. Bei diesem Tauchgang testen wir eine besondere Methode. Dieses Gerät ist für unser Projekt wichtig. An dieser Stelle erwarten wir möglicherweise etwas Interessantes. Ich kann wiederum fragen: Kannst du mir erklären, warum das relevant ist? Dann entsteht Zusammenarbeit.

Sie arbeiten an der TUBAF und wollen Ihre Forschung in die Öffentlichkeit bringen? Das Dezernat 5 mit den Abteilungen Hochschulmarketing, Medienzentrum und Pressestelle berät Sie gern!