“Innovativ utveckling handlar om att våga prova”

På Innovitaskolan Östersund finns nyfikna medarbetare som gärna utvecklar sin undervisning genom att testa nytt. Karin Ågren Wigg är rektor på skolan och fick nyligen utmärkelsen "Årets ledare - innovativ utveckling". Hon vill vara en rektor som lyssnar och skapar förutsättningar för nya idéer att få gro, både hos medarbetare och elever.

I motiveringen till utmärkelsen står det att "Karin leder med en tydlig vision och fokus på innovation, och skapar tillsammans med sitt team ett modernt lärandeklimat där varje elevs behov står i centrum".

Karin berättar att det är viktigt att skapa förutsättningar för alla att vara delaktiga i samhällsutvecklingen, men också att förstå att förändring inte alltid behöver vara stor för att göra skillnad.

- Många av mina medarbetare vill gärna prova nya saker, och det försöker jag uppmuntra. Det underlättar också för mig när vi gör saker tillsammans. Ibland handlar det om små justeringar, som att prova nya arbetsmetoder eller byta placering i klassrummet, säger hon.

Enkel tillgång till viktig information med digitala verktyg

Karin beskriver att hon genom sitt ledarskap vill vara närvarande och ge stöd. Hon klev på rollen som rektor för ett år sedan och hon upplever att hon har stor nytta av att ha arbetat på skolan som lärare förut. Hon vill fortsätta att ligga nära verksamheten genom att till exempel avlasta där det behövs. Hon vill också att det ska vara enkelt att tänka nytt.

- Jag gillar att gå bredvid och heja på när någon testar något nytt, men det är också okej att inte alltid vara den som leder utvecklingen. Det handlar om att hitta en balans där alla kan vara med och bidra på sitt sätt, säger hon.

Innovation och digitalisering har varit viktigt för alla Innovitaskolor och skolans utveckling under de senaste åren. Med en digital vision har skolan genomfört förändringar som gör det lättare att hitta relevant information - från digitala kalendrar till läromedel och veckobrev.

- Vi vill att både medarbetare och vårdnadshavare ska ha enkel tillgång till den information de behöver.

Pedagogerna tar lärandet utanför klassrummet

Karin berättar att eleverna uttrycker att undervisningen är varierande. Pedagogerna tar ofta lärandet utanför klassrummet, till exempel genom utomhusundervisning och studiebesök.

- Vi vill förbereda eleverna för livet utanför skolan genom att erbjuda olika lärandeupplevelser och det tycker jag lärarna gör på ett väldigt fint sätt, säger Karin.

Alla Innovitaskolor arbetar för att främja förmågor som nyfikenhet, initiativtagande och kreativitet hos eleverna eftersom det är viktiga egenskaper för framtiden. Karin vill skapa en kultur där alla kan bidra med sina idéer, och lyssna på vad både elever och medarbetare har att säga. För att ge eleverna möjlighet att påverka och reflektera över sitt lärande finns flera forum så som Innovitaråd, elevråd och klassråd där de får komma till tals och vara med och påverka sin utbildning.

- Det är viktigt att vi lyssnar på elevernas idéer och hjälper dem att reflektera över dem. Sedan tror jag att man behöver sätta ord på vad varierad undervisning och inflytande innebär, annars är det inte självklart för eleverna, säger hon.

På motsvarande sätt har Karin också infört mötesforum där pedagogerna får tid att reflektera tillsammans.

- Vi har en väldigt stabil personalgrupp här på skolan, och många har arbetat länge. Jag tror att det beror på att vi har en tillåtande atmosfär och en tydlig struktur, där man känner sig sedd och uppskattad och man vågar dela med sig av sina tankar, säger Karin.

Motiveringen till utmärkelsen

"Karin leder med en tydlig vision och fokus på innovation, och skapar tillsammans med sitt team ett modernt lärandeklimat där varje elevs behov står i centrum. Genom att uppmuntra kreativitet och omsätta idéer till praktiska förbättringar har hon lyft hela skolans verksamhet, bland annat genom det prisbelönta Guldtrappan-projektet. Med sitt lugna och engagerade ledarskap inspirerar Karin både sin skola och andra".